爱游戏-爱游戏(AYX)体育官方网站-赔率最高在线投注平台民间民族传统体育项目docx

2024-08-26 14:13:13

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　　民间民族传统体育工程 【设计理念】 本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“以身体练习为主要手段，以增进学生健康 为目的”的课程性质。教学中关注学生的个体差异，因材施教；培养学生自主、合作、探究 的学习方式；采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生体验成功的乐趣，促进学生身心 健康开展。 【教学内容】 民间民族传统体育一沙包 【教学内容分析】 民族传统体育指的是世界各族人民在不同历史时期所创造的以满足人们在不同历史时 期身心开展所需要的体育活动方式 民族传统体育顾名思义，它包含三层意思:一是体育的，二是民族的，三是传统的。 所谓体育的，是指这类活动工程或运动工程都具有体育的特性，是人类有目的有方案 地按照一定的规那么锻炼自己的身体，使自己的身体各个局部得到平衡协调的开展。 所谓民族的，就是这类体育活动或体育运动具有民族性。这种民族性主要表现在它的 民族文化底蕴上。这种民族文化底蕴主要反映在：它的活动或运动工程来自特定的民族，反 映了该民族的文化传统和民俗习惯，为该民族广阔民众所喜好，在该民族地域有着深厚的民 族群众根底。 所谓传统的，就是这类体育工程具有历史继承性，是代代相传的。这类体育工程中任 何一个都是在特定的民族文化背景下，在一定历史阶段产生的，并在历史开展过程中淘汰去 其糟粕，保存其精华，而逐步开展成熟起来的，并具有该民族的民族气派和民族风格，它是 民族传统文化的重要组成局部。 【教学对象分析】 ?在学校开展民族、民间传统体育工程，不仅能有效地增强学生体质，弘扬民族传统 文化，培养学生的民族精神和爱国热情，还能使素质教育与终身体育有机结合，对 建立完整的体育教学具有重要的意义。 【教学重、难点】 根据民间民族传统体育特点，学生应当充分参与比赛游戏. 【教学策略】II 【教学策略】 II 导入局部：采用问题导入课题，激发学生学习的兴趣。 2.热身与熟悉球性局部：采用绕场慢跑，绕场运球，活动关节练习。 3.实践与提高局部：结合本次课的教学目标和教学重难点，以及学生的实际情况，采用了 由静到动，由慢到快，由分解到完整，由自练到比赛，循序渐进，环环相扣，逐层深入的教 学设计思路.这样的设计与安排符合学生的认知规律，学生易于接受和掌握所学知识。 恢复局部：采用简单、松缓、愉快、学生喜爱的活动一一游戏：踩线，进行放松运动。 既到达放松目的，又愉悦身心。 【场地器材】 体操垫5块，沙包20个，标志物40个 【教学预计】 估计本课的练习密度为45%,平均心率为130—140次/分。 功能 【功育自】（指民族传统体育对个体的作用） （1） 健身功能 （2） 教育功能（对智育、德育、美育的作用） （3） 娱乐功能 （4） 交往功能 【场地】 【规那么】 1 .球场分为内野和外野。分两队进行，分别为攻方、守方。每队10人。 得分方内野有四个垒包，逆时针排列分别为一垒、二垒、三垒和本垒。 得分方式：进攻方派打者轮流上场在本垒处打击，打者将球打出落地，即可向下一垒包推 进。打者依次经过各个垒包回到本垒，即得一分。防守方的任务就是阻止进攻方的队员推 进，将其“杀出局。 比赛常规时间共9局，一队

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